Com o surgimento das novas
tecnologias de informação e comunicação oportunizou às pessoas sem igual para
que desenvolva seu potencial,criatividade e criticidade, de forma
independente em ambiente virtuais de
aprendizagem onde os indivíduos se interagem com o mundo virtual. A sociedade
da atualidade impõe novos desafios para os profissionais preocupados com a
educação e que busca estratégias educacionais por meio dessa ferramenta
eletrônica de informação e comunicação que deve contribuir no processo de
ensino aprendizagem. Há várias ferramentas interativas existente na web que
aqui destaco em especial o emprego tecnologia educacional dos weblogs ou
conhecido popularmente como blogs com uma ferramenta alternativa para mediação
de processos de construção de um aprendizado mais independente e dinamizado.
Com análise de alguns blogs
educacionais leva em conta a teoria sócio-interacionista preconizada por
Vygostsky para que possa entender o processo dinâmico de interação e aprendizagem que acontece nos ambiente
virtuais dos blogs e que é a base do processo educacional. Alguns questões
sobre a importância dos blogs para o ensino de aprendizagem e suas estratégias
pedagógicas, o conceito sobre blog
podemos citar as características como um instrumento interativo de
produção,integração,comunicação e acesso à informação para a promoção da
educação.
O blog de maneira geral, e
como diário virtual ou como espaço de publicação na internet. A sua utilização
alternativa popular para a publicação de textos on-line que e facilitado pó
software que dispensa o conhecimento especializado em computação ( linguagem
html ).
Em alguns conceitos de blogs
tem-se que ” os blogs é concebido como
um espaço em que escrevente pode expressar o que quiser na atividade de (sua) escrita, com escolhas
de imagens e de sons que compõe o todo do texto vinculado pela internet.(
KOMESU,2005,p.113 ). Assim, os blogs são considerados uma ferramenta de
auto-expressão, onde o escrevente pode disponibilizar pensamentos, ideias e
tudo o mais que se possa imaginar, de forma dinâmica e criativa.O blog é uma
ferramenta virtual de aprendizagem, presente na web, que promove uma nova forma
de interagir, conhecer, pensar, escrever e ler.
Dentre as características
técnicas dos blogs, FRANCO ( 2006 ) destaca que esta ferramentas permite a publicações de ideias em tempo real;
tem como característica principal textos curtos que podem ser lidos e
comentados; abrange uma infinalidade de assuntos;linguagem informal ( amigável
); entradas de textos cronologicamente organizados de forma inversa; permite a
divulgação de textos, imagens músicas, capacidade de arquivamento de mensagens
anteriores, hiperlinks que completam o assunto ou relaciona, interliga os blogs
a outro blogs e a site.
A utilização dos blogs
cresce cada dia mais em diversas áreas, inclusive na educação, pois muito tem
se discutido a importância e a validade das novas tecnologia especialmente o
que envolve às escolas que tem acesso a
internet. A exploração de blogs nesta perspectiva, transforma em mais do que um recurso
pedagógico, mas numa estratégia de ensino-aprendizagem em que o papel do
professor e fundamental. Alunos não pode agir apenas como meros receptores de
informações e cabe ao professor mediar o processo em que os alunos realizam
atividades de pesquisa, seleção,análise, síntese e publicação de informação.
E possível identificar e caracterizar
algumas práticas existentes nos blogs servindo como referencial teórico e
estímulo para posteriores estudos e investigações sobre blogs na educação. A
utilização dos blogs na educação e uma estratégias e uma atividades propostas
pelos professores e que depende
principalmente da Epistemologia do professor,com sua concepção de aprendizagem
e conhecimento do aluno e que apoia sua prática.
Destacam-se as várias
possibilidades da utilização dos blogs na educação estão:
Blogs como fonte de pesquisas;
Blogs dos professores para publicação de
informações e indicação de links;
Blogs dos professores com informações e links
selecionados e comentados pelos alunos;
Blogs
coletivos
de autoria dos professores e alunos;
Blogs dos alunos;
Blogs
como
portfólios: Blogsfólios;
Blogsquest;
Blogs
para
divulgação das atividades realizadas;
Blogs
para
planejamento, registro e divulgação das atividades realizadas no laboratório de
informática.
Para finalizar podemos dizer
que há necessidade de ampliar o espaço e realizar um novo experimento no qual
se pudesse investigar a aprendizagem dos alunos utilizando no blog como
ambiente de aprendizagem. E utilizar blogs como recurso e estratégia
pedagógica, que pudesse ser aplicadas e investigando a eficácia do ambiente na
motivação e aprendizagem dos alunos.
